Реализатори семинара:
- Јелена Панић
- Снежана Олушки Влачић
Дана 14.09.2024, у Основној школи "Јован Јовановић Змај" у Ковину, одржан је семинар на тему „Практични приступи ученицима са аутизмом и поремећајем пажње и хиперактивношћу “. Циљ овог семинара био је да наставницима и стручном особљу школе пружи практична знања и вештине које ће им омогућити да боље разумеју и адекватно приступе ученицима са овим специфичним потребама.
Садржај семинара:
- Увод у аутизам
- Семинар је започео основним информацијама о аутизму и поремећају пажње и хиперактивности. Објашњене су кључне карактеристике ових стања, као и специфични изазови са којима се ученици са аутизмом суочавају у школском окружењу.
- Наглашена је важност раног препознавања симптома како би се ученицима на време обезбедила одговарајућа подршка.
- Стратегије за рад са ученицима са аутизмом
- Представљене су конкретне технике које наставници могу користити у раду са ученицима који имају аутизам, укључујући:
- Коришћење визуелних распоредâ и јасне структуре наставе.
- Примена социјалних прича и других метода за развијање социјалних вештина.
- Креирање мирног и предвидивог окружења у учионици како би се смањио стрес код ученика са аутизмом.
- Представљене су конкретне технике које наставници могу користити у раду са ученицима који имају аутизам, укључујући:
- Приступи у раду са ученицима са поремећајем пажње и хиперактивношћу
- Део семинара посвећен поремећајем пажње и хиперактивношћу фокусирао се на технике управљања пажњом и хиперактивношћу у учионици. Неке од предложених метода су:
- Подела задатака на мање, лакше оствариве кораке.
- Примена позитивног појачања како би се ученици мотивисали на пажљиво понашање.
- Чешће промене активности и паузе како би се избегло губљење концентрације.
- Део семинара посвећен поремећајем пажње и хиперактивношћу фокусирао се на технике управљања пажњом и хиперактивношћу у учионици. Неке од предложених метода су:
- Примери из праксе и дискусија
- Наставници су имали прилику да чују примере из праксе и размене своја искуства са колегама. Гостујући предавачи су поделили успешне примере интеграције деце у редовни наставни процес, уз коришћење инклузивних метода образовања.
- Учесници семинара су постављали питања и добијали практичне савете о томе како се носити са свакодневним изазовима у учионици.
Наставници и стручни сарадници су изразили велико задовољство и похвалили организаторе због практичности и корисности семинара. Многи су нагласили да су добили нове увиде и идеје које ће одмах моћи да примене у свакодневном раду са ученицима.
Семинар на тему „Практични приступи ученицима са аутизмом и поремећајем пажње и хиперактивношћу“ показао се као веома успешан и користан за све учеснике. Презентоване стратегије и технике могу значајно побољшати квалитет наставе и допринети бољој укључености деце са аутизмом и поремећајем пажње и хиперактивношћу у школски живот. Организација оваквих едукативних програма је важан корак ка инклузивнијем и праведнијем образовању, које сваком ученику пружа једнаке шансе за успех.
